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Jeudi 28 février 2008 4 28 /02 /Fév /2008 20:31

vocabulaire des textes de Montaigne, Damilaville et de L'actu

Supranational (adjectif) : au-dessus des institutions de chaque nation. L'Union européenne est une communauté de peuples et d'Etats. Par conséquent c'est une organisation politique supranationale.

Slaves : le plus grand groupe de peuples en Europe centrale et orientale. L'unité des Slaves est plus linguistique qu'ethnique. Les Russes, Ukrainiens et Biélorruses sont les Slaves orientaux. Les Polonais, Tchèques et Slovaques forment les Slaves occidentaux. Les Slovènes, Croates, Serbes, Bulgares et Macédoniens forment les Slaves du Sud.

Magnifique (adjectif) : dans le texte de Montaigne, magnifique signifie plein d'éclat, impressionnant.

Exempt (adjectif) : dépourvu

Déploiement (nom masculin) : étalement sur un grand espace, large mise en oeuvre, étalage, exhibition

Anodin (adjectif) : insignifiant, futile, sans importance

Adultère (nom masculin) : commettre un adultère, c'est tromper son mari ou son épouse ; trahison amoureuse dans un couple marié.

Dépit (nom masculin) : mouvement passager de colère ou d'impatience mêlée de chagrin et provoqué par une contrariété, une déception.

Dépravation (nom féminin) : corruption, vice.

Convulsif (-ve) (adjectif) : brusque, involontaire et plus violent

Fatalité (nom féminin) : puissance mystérieuse qui déterminerait le cours des événements.

Déplorable (adjectif) : regrettable.

Défiance (nom féminin) : méfiance

Entreprises : actions aventureuses

Frivole (adjectif) : superflu, superficiel, sans importance

Bornes (nom féminin pluriel) : frontières

Funeste (adjectif) : tragique, qui apporte la mort.

Immolé (adjectif) : sacrifié.

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Par Professeur L
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Mercredi 27 février 2008 3 27 /02 /Fév /2008 19:25

vocabulaire Swift Hugo

4^ème 1 – Année scolaire 2007-2008

Séquence 4 : expliquer et argumenter : pourquoi les hommes font-ils la guerre ?

Vocabulaire des textes de Jonathan Swift (Les Voyages de Gulliver) et de Victor Hugo (Discours au Congrès de la paix, 1849)

Schisme (nom masculin) : division au sein d’une Eglise ou d’un parti politique. Exemple : en 1054 le schisme d’Orient : division de l’Eglise chrétienne en catholiques et orthodoxes.

Edit (nom masculin) : sous la France de l’Ancien Régime, un édit est une loi prononcée par le roi et qui concerne soit une partie de la population, soit une partie du territoire. Par exemple l’Edit de Nantes est une loi qui tolère la présence des Protestants en France.

Solliciter les textes : surinterpréter les textes, proposer une interprétation des textes (juridiques ou religieux le plus souvent) qui va au-delà de ce que l’auteur a voulu dire. Forcer le sens d’un texte.

Remontrance (nom féminin) : reproche, avertissement.

Thèse (nom féminin) : idée défendue ou proposée dans un discours ou dans un texte argumentatif. La thèse d’un auteur est l’idée qu’il développe et défend.

Antithèse (nom féminin) : idée qui vise à contredire la thèse. C’est la thèse inverse que l’on propose pour attaquer une thèse. Par exemple, soit la thèse suivante : tous les hommes sont méchants par nature. L’antithèse est alors : tous les hommes sont bons par nature.

Transition (nom féminin) : le passage entre la thèse et l’antithèse dans un discours ou dans un texte argumentatif s’appelle la transition. La transition est ce qui permet de passer de la thèse à l’antithèse.

Différend (nom masculin) : Désaccord, querelle sur un point précis, résultant d'un conflit d'opinions ou d'intérêts.

Scrutin (nom masculin) : vote

Concile (nom masculin) : assemblée qui délibère, qui discute.

Chimère (nom féminin) : illusion, rêverie folle.

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Par Professeur L
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Dimanche 24 février 2008 7 24 /02 /Fév /2008 01:10

Liens sur la non-violence et les enfants soldats

Voici d'autres sites qui vous permettront d'approfondir et d'élargir vos connaissances sur la non-violence, sur Jacques Sémelin, l'auteur de La non-violence expliquée à mes filles, et sur les enfants soldats. La fréquentation de ces sites vous permettra notamment de vous familiariser avec des textes explicatifs et argumentatifs, tout en vous aidant à réfléchir sur la non-violence et la guerre :

- Sur Jacques Sémelin : http://www.ceri-sciences-po.org/cerifr/cherlist/semelin.htm

- Sur les enfants soldats : http://www.amnesty.org/fr/children