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Mardi 17 mai 2011 2 17 /05 /Mai /2011 09:40

 

NOTES POUR LA SYNTHESE SUR NARCISSE

 

Le lieu : un véritable paradis, un lieu frais, agréable : locus amoenus, c'est comme un rêve

la fontaine est magique : on est dans le merveilleux

 

à la fin son corps est métamorphosé en fleur, narcisse

son âme part en Enfer et continue éternellement de chercher son reflet

il est narcissique : il s'aime lui-même, il est obsédé par sa propre image

cette métamorphose est une punition : les dieux le punissent de son narcissisme, de son égoïsme; car il est incapable d'aimer les autres

cette métamorphose est aussi une récompense car on récompense sa beauté en le transformant en fleur

morale : il ne faut pas être égocentrique, il ne faut se contenter d'aimer sa propre image, il faut partager son amour, il faut s'ouvrir aux autres

 

ses joues colorées des fleurs brillantes de la jeunesse

ses cheveux dignes d'Apollon et de Bacchus

la grâce de sa bouche

les roses et les lis de son teint

l'ivoire de son cou

ses yeux pareils à deux astres étincelants

l'auteur fait un portrait de Narcisse : quels sont les outils grammaticaux utilisés pour faire le portrait ?

L'écrivain utilise des adjectifs qualificatifs épithètes liées, des groupes prépositionnels compléments du nom ou de l'adj qual et une comparaison.

 

  1. Un locus amoenus

  2. Portrait de Narcisse

  3. La métamorphose et sa signification (morale)

 

Par Professeur L
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Mercredi 2 février 2011 3 02 /02 /Fév /2011 15:44

Certains élèves de 3eB ont perdu le questionnaire sur une partie d'Antigone de Jean Anouilh. Le voici donc :

 

Année scolaire 2010-2011 – Collège Jules Vallès de Saint-Leu-d’Esserent

Niveau troisième : 3e B

Séquence 4 : le théâtre ou les pouvoirs de la parole

Séance 3

Support : Antigone de Jean Anouilh (p.14-p.64)

Objectif : maîtriser l’intrigue et  comprendre les rapports entre les personnages

 

Répondez aux questions suivantes :

 

1)      Que ressent la nourrice pour Antigone ?

2)      Où Antigone a-t-elle passé la nuit ?

3)      Que pense Ismène de la décision d’Antigone concernant leur frère ?

4)      De quoi Ismène a-t-elle peur ?

5)      Comment Antigone considère-t-elle sa place dans la famille ?

6)      Trouvez une réplique qui résume selon vous la position d’Ismène. Justifiez votre choix.

7)      Trouvez une réplique qui résume selon vous la position d’Antigone. Justifiez votre choix.

8)      Que ressent réellement Antigone pour Hémon ?

9)      Qui prévient Créon que le cadavre de Polynice a été enterré ?

 

Par Professeur L
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Mercredi 16 septembre 2009 3 16 /09 /Sep /2009 15:20

Chers élèves de 3eC et 3eD,

A la demande d'une élève, je vous rappelle ce qu'est une structure emphatique (encore appelée mise en relief) afin de réussir le DM que vous devez me rendre le vendredi 18 septembre 2009 :

Exemples de relief ou de structure emphatique :

1. le détachement : Les Noirs, ils sont pendus.
Le mot le plus important qui est mis en relief est "les Noirs". Il est mis en évidence ou en relief car il est détaché du reste de la phrase par une virgule, et il est repris par le pronom "ils".

2. Le pronom entre virgules : Les Noirs, eux, sont pendus.
On insiste ici sur les Noirs grâce au pronom "eux" qui est mis relief car il est encadré par des virgules.

3. Le présentatif : Voici un fruit que les corbeaux picorent.
Le mot mis en relief est fruit car il est encadré par "voici...que" qui est un présentatif. On peut aussi écrire : C'est un fruit que les corbeaux picorent. C'est...que, Voici...que sont des présentatifs. Ce sont des structures qui servent à mettre en relief un mot dans la phrase. On donne de l'importance à ce mot grâce à cette structure emphatique.

4. La voix passive : à la voix passive, les mots sur lesquels on insiste appartiennent à ce que l'on appelle le complément d'agent introduit par "par" :
Les cadavres sont picorés par les oiseaux. On met en relief "les oiseaux" grâce au mot "par".

Voilà. Si ce n'est pas clair, vous pouvez toujours me poser des questions plus précises en m'envoyant un message sur le blog.

Par Professeur L
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Vendredi 3 juillet 2009 5 03 /07 /Juil /2009 14:10
Chers élèves de Chantilly,

Ce fut un véritable plaisir de travailler avec vous.  Pas un de vous ne m'a déçu cette année, et chacun de vous possède toutes les qualités nécessaires à la réussite. J'espère que vous continuerez d'évoluer au cours de votre scolarité, et je vous souhaite de vivre une existence épanouie et heureuse.
N'hésitez pas à m'écrire grâce à ce blog pédagogique. Je ne vous oublierai pas, et je serai toujours prêt à vous aider par l'intermédiaire du blog.
Bonne vacances à tous,

Professeur L
Par Professeur L
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Lundi 2 février 2009 1 02 /02 /Fév /2009 22:16

Qui suis-je ?

Peut-on vivre seul ?

Pourquoi a-t-on besoin d'amour ?

Qu'est-ce qu'un ami ?

Comment lutter contre la violence ?

Pourquoi les hommes font-ils la guerre ?

Si vous vous posez ce genre de questions, ou si vous cherchez des tentatives de réponses à ces questions...





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Bien amicalement ,

Professeur L

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