Mercredi 02 septembre 2009 :
Présentation éthique et programmatique du cours de français en classe de quatrième.
Vendredi 04 septembre 2009 :
Séquence 1 : poésie et peinture
Séance 1
Objectif : comprendre le sentiment de la nature romantique, la périphrase et l'hyperbole
Support : Alphonse de Lamartine, " L' Isolement ", Méditations poétiques.
Outils de la langue : strophe, quatrain, alexandrin, rime croisée, hyperbole, périphrase, accumulation, opposition, le présent de l'indicatif.
Vocabulaire : l'azur, l'aquilon, en vain, l'écume, écumant, vaporeux, le transport.
Activités orales et écrites : lecture orale et silencieuse, cours dialogué.
Devoirs : synthèse individuelle à rendre pour le lundi 07 septembre 2009.
Lundi 07 septembre 2009 :
Synthèse collective à partir des synthèses individuelles.
Devoir : apprendre le poème par coeur pour jeudi 17 septembre 2009.
Mercredi 09 septembre 2009 :
Correction des synthèses individuelles et vocabulaire.
Jeudi 10 septembre 2009 :
Réalisation collective d'une fiche outil sur les figures de style (comparaison, métaphore, hyperbole, périphrase, accumulation, opposition)
Vendredi 11 septembre 2009 :
Présentation du blog pédagogique de français.
Réalisation collective d'une fiche outil sur le présent de l'indicatif, conjugaison et valeurs.
Travail en binômes à partir de "L'Isolement" de Lamartine : repérage de tous les verbes au présent de l'indicatif et conjugaison de ceux-ci aux trois premières personnes du singulier afin
d'établir une typologie des différentes terminaisons possibles.
Lundi 14 septembre 2009 :
Fiche-outil sur le présent de l'indicatif : terminaisons
Mercredi 16 septembre 2009 :
Fiche-outil sur le présent de l'indicatif : radicaux
Jeudi 17 septembre 2009 :
Récitation de la poésie
Fiche-outil sur le présent de l'indicatif : les valeurs
Interrogation écrite sur le présent de l'indicatif pour le mercredi 23 septembre 2009
Devoir-maison sur le présent de l'indicatif à rendre pour le mercredi 23 septembre 2009.
Vendredi 18 septembre 2009 :
Séance 2
Objectif : comprendre l'entrée du poète dans la ville (la vision poétique de la ville industrielle)
Support : "Les Usines" , Villes tentaculaires de Paul Verhaeren
Outils de la langue : métaphore, énumération, assonance, allitération, vers libre, groupe prépositionnel et proposition subordonnée relative.
Vocabulaire : effréné, tors, preste, menu, le tintamarre, être aux abois.
Activités écrites et orales : Lecture orale et silencieuse. Cours dialogué.
Devoir pour le lundi 21 septembre 2009 : synthèse individuelle à rendre sur "Les Usines" de Verhaeren
Lundi 21 septembre 2009 :
Synthèse collective à partir des synthèses individuelles.
Vocabulaire à apprendre pour le vendredi 25 septembre 2009.
Mercredi 23 septembre 2009 :
Interrogation écrite sur le présent de l'indicatif.
Jeudi 24 septembre 2009 :
Correction de l'interrogation sur le présent de l'indicatif.
Vendredi 25 septembre 2009 :
Interrogation sur le vocabulaire.
Pour le lundi 28 septembre 2009 : interrogation sur le présent de l'indicatif.
Lundi 28 septembre 2009 :
Interrogation sur le présent de l'indicatif.
Mercredi 30 septembre 2009 :
Histoire de l'art : Etude sur Le Laminoir d'Adolphe Menzel. (tableau)
Analyse collective
A partir de cette analyse collective, et en prenant comme modèle le poème de Verhaeren, écrire un poème décrivant la scène de ce tableau.
Ce travail est à rendre pour le jeudi 01 octobre 2009.
Jeudi 01 octobre 2009 :
Heure de vie de classe : réflexion personnelle et collective sur les atouts et les faiblesses de chacun. Constitution de groupes de travail.
Fiche-outil sur la proposition subordonnée relative : observations.
Vendredi 02 octobre 2009 :
Fiche-outil sur la proposition subordonnée relative : types de propositions, fonctions du pronom relatif et de la proposition subordonnée relative.
Lundi 05 octobre 2009 : récitations du poème d'Emile Verhaeren. Exposé sur le romantisme.
Mercredi 07 octobre 2009 :
Fin de la fiche-outil sur la proposition subordonnée relative : explicative et déterminative.
Devoirs : Interrogation écrite sur la proposition subordonnée relative mercredi 14 octobre 2009. DM sur la proposition subordonnée relative pour le mercredi 14 octobre 2009.
Jeudi 08 octobre 2009 :
Séance 3
Objectif : comprendre un poème en prose
Support : "Les yeux des pauvres", Petits poèmes en prose, Baudelaire
Outils de la langue : registre soutenu, assonance, allitération, métaphore, comparaison, accumulation, hyperbole, flash-back
Vocabulaire : imperméabilité
Activités écrites et orales : lecture orale et silencieuse du texte, cours dialogué.
Vendredi 09 octobre 2009 :
Synthèse collective sur "Les yeux des pauvres" de Baudelaire.
Lundi 12 octobre 2009 :
Fin de la synthèse collective sur "Les yeux des pauvres" de Baudelaire.
Précisions et questions-réponses sur la proposition subordonnée relative.
Mercredi 14 octobre 2009 :
Interrogation écrite sur la proposition subordonnée relative.
Jeudi 15 octobre 2009 :
Histoire de l'art : analyse du tableau Scène de vie à Berlin de George Grosz
Travail d'écriture à 2 : écrire un poème en prose sur le tableau de George Grosz d'après le modèle de Baudelaire "Les yeux des pauvres".
Vendredi 16 octobre 2009 :
Fin du travail d'écriture à 2.
Lundi 19 octobre 2009 :
Correction du DS et du DM sur la proposition subordonnée relative.
Jeudi 22 octobre 2009 :
Organisation de la lecture plaisir n°2 : explications concernant l'interrogation, le concours et la lecture de l'oeuvre.
Le chat noir et autres nouvelles d'Edgar Allan Poe.
Pour le jeudi 26 novembre 2009 : concours lecture sur Le Chat noir et autres nouvelles d'Edgar Allan Poe : pour préparer le concours, rédiger au moins 10 questions-réponses par personne
sur les histoires racontées dans le livre.
Pour le vendredi 27 novembre 2009 : interrogation écrite sur Le Chat noir et autres nouvelles d'Edgar Allan Poe.
Vendredi 23 octobre 2009 :
Ramassage des travaux de la lecture plaisir n°1 : Anthologie de la poésie française de Villon à Verlaine
Evaluation finale de la séquence 1 : poésie et peinture
Jeud 05 novembre 2009
Correction de l'évaluation finale de la séquence 1.
Vendredi 06 novembre 2009 :
Séquence 2 : combats des femmes, femmes de combat
Séance 1
Objectifs : comprendre l'humour noir, le point de vue interne et le point de vue externe
Supports : clips publicitaires du Ministère de la santé dénonçant la violence conjugale
Outils de la langue : l'humour noir, le point de vue interne et le point de vue externe
Activités orales et écrites : visualisation des clips, discussion.
Devoirs : pour lundi 09 novembre 2009 : synthèse individuelle sur les clips.
Lundi 09 novembre 2009
Synthèse collective sur la séance 1.