Top articles
-
Charles Baudelaire, "La Destruction"
Alien, Ridley Scott, 1979. Année scolaire 2018-2019 – Lycée Cassini (Clermont-de-l'Oise) Niveau première - Première S4 Objet d'étude : Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen-Age à nos jours Séquence 2 : Alien (1979) de Ridley Scott LECTURE ANALYTIQUE...
-
Blaise Pascal, "Les deux infinis" Texte complémentaire
Année scolaire 2018-2019 – Lycée Cassini (Clermont-de-l'Oise) Niveau première – Première S4 Objet d'étude : écriture poétique et quête du sens, du Moyen-Age à nos jours Séquence 2 : Alien (1979) de Ridley Scott Textes complémentaires : Blaise Pascal,...
-
La mort des amants : Tristan et Iseut par Anaëlle et Ines
Tristan et Iseut (Mort) de Rogelio de Egusquiza (Santander, Spain, 1845 - Madrid, 1915), huile sur toile, 1910, 160x240, Musée des Beaux-Arts de Bilbao. Le texte est un extrait du chapitre XIX du roman de Tristan et Iseut, traduit par Joseph Bédier à...
-
Tragédies et comédies du désir, désirs tragiques et comiques
Charles François Jalabert, Oedipe et Antigone, 1842, Palais des Beaux-Arts de Marseille Année scolaire 2018-2019 – Lycée Cassini (Clermont de l’Oise) Niveau première – Première S4 Objet d’étude : le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle...
-
Frères humains de François Villon par les 5eA
Année scolaire 2015-2016 – Collège Jules Vallès de Saint Leu d'Esserent Niveau cinquième – séquence 1 : la poésie ou les sens de la vie Séance 2 Support : « Frères humains » de François Villon (vers 1450) Objectifs : découvrir une forme originale de lyrisme...
-
Ce soir : retour en classe et confinement social sur France 3, confinement à la ferme et dans une salle de boxe sur Chérie 25, et déconfinement royal sur #A la maison
Les grands esprits Ce soir, jeudi 16 avril 2020 à 21h05, sur France 3, revenez en classe avec Les Grands esprits de Olivier Ayache-Vidal ! A la suite d'une série de quiproquos liés à une vaine tentative de séduction, François Foucault (Denis Podalydès),...
-
Pyrame et Thisbé / Roméo et Juliette par Hugo, Lucas et Maxime
Pyrame et Thisbe, attribué à Charles Alphonse Dufresnoy - Musée Thomas-Henry, Cherbourg-Octeville Les auteurs de ces textes sont Ovide et Shakespeare. Ovide est un auteur latin du Ier siècle. Il s'est spécialisé dans la poésie amoureuse et érotique. Quant...
-
Le Malade imaginaire
Avec autrui : famille, amis et réseaux Séquence 7 : Le Malade imaginaire de Molière Problématique : quelle image de la famille Molière nous présente-t-il dans Le Malade imaginaire ? Séance 1 Support : acte I scène 1 Objectifs : - découvrir une scène d'exposition...
-
Jorge Semprun L'écriture ou la vie : un impossible retour à la vie ?
L’ÉCRITURE OU LA VIE JORGE SEMPRUN Lecture analytique 18 pp. 202-203 (de « Je m’étais réveillé en sursaut » jusqu’à « reprendre mon souffle ») Plusieurs plans proposés par les élèves : I. La sérénité et l’apaisement du personnage II. Une vie cauchemardesque...
-
Mémoires d'Hadrien, étude de l'oeuvre avec les 3eC
Villa d'Hadrien, Tibur (Tivoli), près de Rome, Italie. Séquence 3 Séance 2 : lundi 18 janvier 2016 Support : Mémoires d'Hadrien (pp. 29-30) Qui suis-je ? Ce que tu apprendras Connais-toi toi-même Objectifs : - découvrir le registre didactique - découvrir...
-
Calligrammes d'Apollinaire : le lyrisme comme moyen de préserver son identité et son humanité
CALLIGRAMMES (1918) DE GUILLAUME APOLLINAIRE (1880-1918) Comment la poésie permet-elle à Guillaume Apollinaire de préserver son humanité ? La poésie permet d’effectuer un travail de mémoire nécessaire pour préserver son humanité le recueil s'ouvre par...
-
La Fortune des Rougon, l'arrivée des insurgés commentée par la Seconde 16
Caspar David Friedrich (1774-1840), Deux hommes contemplant la lune (1825-1830), huile sur toile (34,9 x 43,8), Metropolitan Museum of Art, New York, USA. Séance 4 : lundi 26 novembre 2018 Support : La Fortune des Rougon d’Emile Zola, chapitre I, pp....
-
L'amour courtois : Lancelot, Tristan et Iseut
SEQUENCE 3 : L'AMOUR COURTOIS AIMER AU MOYEN-AGE Séance 1 Support : Chrétien de Troyes, Lancelot ou le Chevalier à la charrette Objectif : découvrir l'amour courtois Tout commence quand Lancelot veut aller sauver la femme qu'il aime. Sur son chemin, il...
-
La Fortune des Rougon d'Emile Zola incipit commenté avec la Seconde 16
Vincent Van Gogh (1853-1890), Les roulottes, campement de bohémiens aux environs d'Arles, 1888, huile sur toile, 45 x 51, Musée d'Orsay, Paris, France. Séance 2 : lundi 19 novembre 2018 Support : incipit de La Fortune des Rougon d’Émile Zola Objectifs...
-
Germinal de Zola, chapitre 3, première partie, commentaire de Chloé M, Lynda et Jean-Daniel
Séance 2 : Extrait du chapitre 3 de la première partie de Germinal - Emile Zola : comment l'auteur parvient-il à montrer que la mine est un monde infernal qui déshumanise les ouvriers ? Commentaire rédigé par Chloé M., Lynda et Jean-Daniel Tout d’abord,...
-
Les Chutes de Victor Hugo avec la seconde 16
Les chutes du Rhin Année scolaire 2018-2019 – Lycée Cassini (Clermont-de-l'Oise) Niveau seconde - La poésie du XIXe au XX e siècle : du romantisme au surréalisme Séquence 1 : Victor Hugo, de la révolution cosmique à la révolution politique Séance 3 :...
-
Souvenir de la nuit du 4 par la Seconde 16
Victor Hugo pris en photo probablement par son fils Charles aux alentours de 1853, en exil. Année scolaire 2018-2019 – Lycée Cassini de Clermont-de-l'Oise Séquence 1 : la poésie du XIXe au XX e siècle : du romantisme au surréalisme Séquence 1 : Victor...
-
« Soldat Edward Romano », Compagnie K (1933), William March (1893-1954) par les 3eE
Willy Jaekel, Dying Soldier in a Trench, 1915. Synthèse collective élaborée à partir des commentaires d'Ibtissem, Léonie, Enzo, Loëlia, Léa-Sarah, Ameline, Kemys, Salomé, Hugo, Benoît, Baptiste, Anaëlle. Le texte est un témoignage de l'auteur William...
-
Melancholia par la Seconde 16
Année scolaire 2018-2019 – Lycée Cassini de Clermont-de-l'Oise Séquence 1 : la poésie du XIXe au XX e siècle : du romantisme au surréalisme Séquence 1 : Victor Hugo, de la révolution cosmique à la révolution politique Séance 5 Support : « Melancholia...
-
Autoportrait
Paul Gauguin, Autoportrait au Christ jaune, 1889, Musée d'Orsay, Paris, France. Année scolaire 2017-2018 – Collège Jules Vallès de Saint Leu d'Esserent Niveau troisième – séquence 1 : écrire la guerre : comment dire l'indicible ? Séance 1 Support : «...
-
Des Fleurs pour Algernon avec la seconde 6
Année scolaire 2019-2020 – Lycée Cassini (Clermont-de-l’Oise) Niveau seconde – le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle Projet cogni-classe : Des Fleurs pour Algernon de Daniel Keyes Séance 3 : lundi 16 mars 2020 Support : Daniel Keyes, Des...
-
Johnny got his gun par la seconde 13
Tranchée britannique dans la Somme en 1916. Année scolaire 2019-2020 – Lycée Cassini (Clermont-de-l ’Oise) Niveau seconde – séquence 1 : des personnages dans la tourmente de l’Histoire et les spirales du souvenir Objet d’étude : le roman et le récit...
-
"Demain" de Robert Desnos analysé par Alexandre
Il s'agit d'un poème lyrique écrit par Robert Desnos lors de la Seconde Guerre mondiale. Au début de cette guerre, la France est vite vaincue. Le 14 juin 1940, Paris est occupé, et le gouvernement doit fuir, d'abord à Bordeaux. Le 17 juin 1940, le Maréchal...
-
Les réseaux sociaux : synthèse d'Anthony
Tout d’abord, nous pouvons dire que le monde virtuel facilite l’échange entre les individus. En effet, comme le montre le texte d’Isabelle Compiègne La Société numérique en questions, certaines personnes peuvent se tirer mutuellement vers le haut en ayant...
-
Lettre de René Jacob commentée par les 3eD
Compagnie K, 1917-1918. Année scolaire 2017-2018 – Collège Jules Vallès de Saint Leu d'Esserent Niveau troisième – séquence 1 : écrire la guerre, témoigner pour résister Séance 2 Support : Lettre de René Jacob à sa femme. Extrait de Paroles de Poilus,...