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L’ECRITURE OU LA VIE Jorge Semprun Interprétation littéraire de l’incipit Supports : Autoportrait, « Œil », 1946, de Maurits Cornelis Escher (1898-1972) L'Ecriture ou la vie de Jorge Semprun, incipit (pp. 13-14) Autoportrait. (1988) Zoran Music (1909-2005)...

Objectif : Comprendre la place et la fonction des modèles du passé dans la création moderne et contemporaine Comprendre l’unité profonde des œuvres d’art d’hier et d’aujourd’hui Comprendre la fonction de l’art : l’art nous humanise Chaque peintre est...

Ce texte complète le discours d’Hector dans La Guerre de Troie n’aura pas lieu de Jean Giraudoux : c’est une confirmation du discours d’Hector ; on a les sensations du côté du soldat alors que le texte d’Hector est la vision d’un chef et d’un vivant....

Année scolaire 2021-2022 – Lycée Cassini (Clermont-de-l’Oise) Niveau terminale – Humanités Littérature et Philosophie L’humain en question : la violence de l’Histoire / Art, rupture et continuités Séance 6 : William March, Compagnie K, « Le soldat inconnu...

Année scolaire 2021-2022 – Lycée Cassini (Clermont-de-l’Oise) Niveau terminale – Humanités Littérature et Philosophie L’humain en question : art, rupture et continuité/la violence de l’histoire Séance 5 : Jean Giraudoux, La Guerre de Troie n’aura pas...

Louis Aragon (1896-1966), « La guerre et ce qui s’ensuivit », Le Roman inachevé, 1956) Copie de Lise et Raphaëlle. Les mots ou phrases en italique sont rajoutées par le professeur. Louis Aragon, poète français du XXe siècle, participe activement au premier...

Emile Verhaeren (1855-1916), « Ma chambre », Les Ailes rouges de la guerre (1916) Question d’interprétation : comment le poète montre-t-il que la guerre est destructrice ? Correction établie à partir des copies de Jessica, Corantine, Maëlys, Léna, Elysane...

Année scolaire 2021-2022 – Lycée Cassini (Clermont-de-l’Oise) Niveau terminale – Humanités Littérature et Philosophie L’humain en question : la violence de l’Histoire/Art, rupture et continuités Problématique : Comment la poésie affronte-t-elle la Première...

Louis Aragon, poète français du Xxème siècle, participe activement et témoigne de la Première Guerre mondiale (1914-1918) dans son poème « La guerre et ce qui s’ensuivit » publié en 1956 dans Le Roman inachevé. Ce poème est dédié à ses frères d’armes...

A l’image du poème de Guillaume Apollinaire, « La colombe poignardée et le jet d’eau », le poème d’Emile Verhaeren extrait des Ailes Rouges de la guerre insiste également sur la violence de la guerre et la solitude. Le poète accentue le fait que la guerre...